小敏(化名)今年刚满7岁，初由幼稚园进入小学一年级就读，甜美的外型加上优异的学业、才艺表现，是老师与同学眼中的模范生。
 

　　但近来却常出现莫名愤怒、哭泣、郁闷的情绪化表现，虽经家长再三询问事发缘由，但小敏始终三缄其口，凡事皆以“没事”或“不知道”为借口推拖，除了让父母莫名奇妙，不知所以然外，更担心孩子否出了事而不敢讲呢?
 

　　毕竟报章杂志、新闻媒体时有报导学童遭受性侵害、勒索、围殴等校园事件发生，望着天真无邪的女儿，他们的内心不禁蒙上阴影，在参考学校老师意见后，遂带着女儿至医院寻求心理治疗的协助。
 

治愈之旅与心理咨询师分析

　　初次见面，装扮宛如小公主般的她娇羞地依偎在妈妈身旁，据母亲表示，小敏自从上小学后，为了让她赢在起跑点，故精心为她安排了钢琴、美语与绘画的课程，培养她多重兴趣的发展;开学至今，小敏在学校的考试几乎都拿100分，几次才艺比赛也深获老师好评，还请小敏担任音乐课的伴奏。
 

　　母亲眼神中闪烁著自豪与骄傲，我面带微笑的点点头，但内心不禁为小敏感到难过，丝毫体会不到小女孩成长的喜悦，倒是有着揠苗助长的担忧。
 

　　几次会谈与游戏治疗后，又让我对她们彼此的互动关系有了更深层的了解。母亲来自于一个贫苦的农村家庭，碍于家庭拮据的经济状况，故高职毕业后，忍痛放弃继续升学的机会便去工厂上班挣钱，但遗憾始终萦绕在她的心头，25岁嫁入夫家，碍于所有媳妇中她学历最低，始终无法讨公婆欢心，连带自己的孩子也因公婆的偏心而被忽略冷落。
 

　　随着全家的搬迁与小敏的杰出表现，原本和公婆之间的紧张、冲突气氛逐渐减缓;公婆一改初衷，对于母亲成功的教育成果更是赞赏有加，母亲也渐获得公婆的认同，巩固自己在家族中的地位，每当小敏考100分时，回家后总是迫不及待地打电话告知爷爷，而爷爷不免给予口头嘉奖或金钱犒赏，久而久之也误导小敏的自我价值观，培养出其完美主义的极端性格，唯有考100分和无懈可击的表现才能获得众人的爱与关怀，才能受到应有的注意与尊重。
 

　　长期的“报喜不报忧”得失心重，压抑负向情绪表露的结果，使得小敏自我强度(ego-strength)低落，故失落后的痛苦(未考满分、没被夸奖等)便化为父母眼中的“异常情绪表现”。
 

　　故针对小敏的现况，除了安排个人心理治疗，使其能够感受到心理上的安全感、被接受感、被保护感、被鼓励感、较不焦虑感，及不孤独感外，也尽量给予其机会用言语或文字发泄心中的不安情绪，以维持内心的动态平衡。
 

　　另外也透过认知矫正的技术，将导致其悲观忧郁的非理性思考与信念作适当的引导修正，使其重获自我控制的能力，提升自我信心。有鉴于家庭环境影响的重要性，我也邀请小敏的父母共同进行家族治疗，期望透过改变孩子与父母间可能的病态互动(例如过度的期待等)，进而消除小敏的心理问题。
 

　　我想“望子成龙，望女成凤”乃为人父母者之常情，但孩子成长过程中，若经常追求的都是“最好的”、“第一名”、“赢”、“胜利”，这就构成莫大的压力，这是一种长期的压力，因为人不可能永远处在颠峰状态的。如果父母透过言语或行动要求孩子，认为他们什么都能，赋予过高的期望，则易使孩子坠入痛苦的深渊，也可能永远损害孩子的信心。
 

　　所以聪明的父母务必知道“知足常乐”的道理，宁可给孩子一个快乐的童年，也不要让他当个“忧”等生，成为希望与荣耀下的牺牲品。